人工智能赋能教育，助推教育信息化建设

随着科技与教育的融合不断深入，教育信息化在内涵、深度和质量上也在不断发展，人工智能成为备受关注的焦点和未来发展的方向。人工智能与教育融合创新，已成为教育高质量发展的必然要求。新时期，人工智能必将赋予教育的新动能，为教育信息化建设提供切实有力的支撑。

一是促进教育资源均衡发展。习近平总书记说，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。工智能作为现代高新科技技术，能够弥我国当前各地区教育资源稀缺、发展不平衡的现状，有效促进教育公平。

二是推动教育变革创新。人工智能技术在教育中的深度广泛应用，将彻底改变教育的时空场景和供给水平，将实现教育的信息共享、数据融通、人机协同、因材施教，推动教育组织和供给方式的彻底变革，使个性化和多元化教育成为可能，进而构建出一种新的灵活、开放、终身的新型教育生态体系，促进线下学习与线上学习的融会贯通。

三是加快教育向核心素养培养迈进。人工智能等信息技术将促进教育由知识信息类接受式学习向必备品格、关键能力培养等核心素养方向转变，满足未来发展对复合型、创新型人才的需要。

人工智能进校园遭遇三大难题

圣陶教育研究发现，在推动人工智能项目落地过程中发现，在当前中小学教育体系下，要引入人工智能教育主要面临三大难题：

一为课时难题。学校目前面向学生开设的主要为信息技术课程，没有专设人工智能课时。如果为人工智能另设课时，会增加学生学习负担和教师额外备课任务，不利于人工智能课程进校园的初期推广。

二为师资难题。人工智能是一门新兴学科，大部分教师对于人工智能的认知和知识储备相对不足，有待补强。此外，人工智能课程专业性较强，备课难度较大，需要教师投入一定时间进行备课，这也为人工智能课程走进课堂带来了一定挑战。

三为资源难题。人工智能具有较强的专业性和突出的实践性，为了能让学生深入理解和掌握所学内容，必须把讲授和实践结合起来。因此，除书本材料外，人工智能教育开展还依赖软件实验课程、实验教具、计算机集群算力等软硬件资源支撑。目前学校普遍缺乏相应资源，为进一步落实人工智能教育提出挑战。

圣陶教育创新青少年人工智能教育解决方案

破解三大难题

作为科技部《中小学人工智能教育》项目组核心单位，圣陶教育旨在通过搭建人工智能教育软硬件基础设施，以及为相关主体提供配套资源和服务，促进人工智能教育的全面普及，助力教育信息化建设总体目标实现。

圣陶教育青少年人工智能教育解决方案，由五大部分构成：课程体系、空间建设、工具体系、教师培养和成果输出。

圣陶教育青少年人工智能教育解决方案

课程内容设计上，圣陶教育以培养全面发展创新人才为目标，针对青少年不同学段开展分层、进阶式教学，并结合人工智能教材、软件实验课程，构建理论与实践结合、基础与提高并重的人工智能课程体系。

圣陶教育青少年人工智能课程体系

圣陶教育青少年人工智能课程教材

以满足专业基础、核心课程授课的实训资源为基础，圣陶教育将采用“安全、开放、舒适”的教育空间设计理念，打造由教学活动区、智能加工区、交流讨论区、体验展示区、竞赛训练区等组合形成的立体多元教育空间。各个空间功能规划清晰合理，相互独立，又互通共联。

为满足人工智能技术应用专业大部分的课程资源的载入，圣陶教育将提供可视化的实验软件、模块化的实验硬件套装、互动式的教学演示应用，以及机器人教具、AI Lab等实验配套设施辅助，为师生提供了“低门槛，高天花板”的教学体验。

圣陶教育青少年人工智能课程教学工具

圣陶教育依托北京圣陶教育发展与创新研究院，与中国关心下一代工作委员会发展中心、中国、共产主义青年团、中国教育学会、北京大学、清华大学、腾讯教育、越疆科技等数十家各领域知名教育机构、高校、创客教育研发企业达成合作。通过各方资源整合，圣陶教育已经打造了一支专业的师资培训团队，包括大学教授、一线名校名师等，不仅对人工智能理解深入，而且在教学方法上经验丰富，能够针对不同水平的教师做到“定制化”教学，深入浅出地讲解课程，帮助学校从0到1培训自己的人工智能教师队伍。

圣陶教育“中小学人工智能系列丛书”发布会

为了进一步落实人工智能教育教学效果，圣陶教育将会根据学校的教育理念、教学模式、学生情况策划主题丰富多元的校内外活动，以及组建科创竞赛班，针对特长学生进行科创项目创意、思路、实现路径等方面的辅导，帮助学生在人工智能大赛中取得好的成绩。

圣陶教育可协办组织的赛事活动

圣陶教育是北京圣陶教育发展与创新研究院于2016年，以推进中小学素质教育、完善素质教育体系、提升国内青少年素质教育水平为目的成立。圣陶教育以“中国学生发展核心素养”为源头，秉持“知行合一、实践育人”的教育理念，集教、研、学于一体，以项目化运作、企业化管理、产品化为导向的K12素质教育服务运营商。