当下教育界颇为风靡的STEAM教育模式，正在逐渐打破人们对传统教育理念的认知。教育力量，师资先行。对于广大教育工作者来说，STEAM教育是机遇，更是全新的挑战。新时代的教育必然要重视师资力量建设。为提高跨学科教学能力，提升西安高新一中初中校区的区域引领力及教师STEAM课程设计与实践能力，促进学科融合与教育教学思路与方法的创新， 2018年5月26日，圣陶教育STEAM教研团队走进西安高新一中初中校区，为该校带来了一场别开生面的“STEAM课程设计与实践操作”教师培训。

培训现场

      为了让教师充分体验STEAM课程的体验性、情境性和设计性，圣陶教育STEAM教研团队在课程中设计了大量的实践活动，教师们结合学习内容，小组协作，教具辅助来完成实践任务。在培训中，教研组始终按照“学习、体验、反思”的课程框架进行内容与活动的安排，引导教师边学习、边思考、边讨论；先学习、再实践、后完善；学方法、练技能、提能力。在与教师的讨论分享中，及时发现他们的问题与困惑，结合培训内容，与教师共同探讨解决方案；在教师的分组实践中，引导他们掌握技术难点，帮助他们解决技术诉求；在教师的体验学习中，引导他们思考应用场景，将所学技术应用到教育教学之中。力求通过培训，让每位老师都有所收获，有所提高。通过本次教师培训项目的实施，圣陶教育凭借STEAM领域的专业性得到了西安高新一中初中校区领导与教师的充分认可。

圣陶教育廖靖波老师指导教师实践操作

▷“STEAM教育是怎样的教育？”

      教育要知其然，更要知其所以然，对于广大教师来说更是如此。STEAM的教育本质是跨学科融合教育，从以教师和课程为中心的讲授式教学，转变为以学生和跨学科融合为中心的探究式学习。从发现问题、设计解决方案，到利用科学、技术、工程等知识解决问题，再到利用理性方法验证结果，从而培养学生的动手实践等综合能力。

▷“教育先行者，领跑新时代”

      学校应树立全球意识和国际视野，对STEAM教育进行大胆的探索和尝试。在STEAM教育中，更需要在改变做法和设计上真正满足学生需求，以取得教学的成功。因此，教师们在STEAM教学方面还有很大提升空间。圣陶教育希望通过实践探索的方式鼓励老师们多运用跨学科及基于项目的教学方式来进行授课。

▷“教育魅力，探索实践教学”

      再精彩的侃侃而谈，也不如亲自动手实践。STEAM教育要求教师们在教学中转变角色，做一名合格的引导者。西安高新一中初中校区的教师们体验了圣陶教育STEAM教育研究中心的代表性课程——《精巧版电脑鼠》，感受STEAM课程的独特魅力。精巧版电脑鼠是基于风靡全球Arduino开源软硬件平台与Ardublock图形化编程环境进行开发的。Arduino被世界各地的“创客”用来进行艺术设计和发明创造，被称为“科技艺术”。该平台简单易学，具有极强的互动性、趣味性、创造性，开发模块预留大量接口，便于学生使用以及二次开发。同时，精巧版电脑鼠支持Ardublock图形化编程方式，类似于搭建积木，将各种模块形状的功能模块按照一定的逻辑顺序组合起来，从而实现非常有趣的功能。这种编程模式降低了学习和应用的门槛，即使是没有编程经验的青少年甚至儿童，都可以尝试着给Arduino开发板编写程序，实现自己的设计。

圣陶教育金纪元老师进行课例《精巧版电脑鼠》为主题的培训

      同时，各位“学生”又重新回归到教师的角色，结合以往的教学体会，围绕如何建立属于自己的“精巧版电脑鼠”等问题展开了热烈研讨，并以团队形式阐述理念。这是圣陶教育的又一次迈进。广大教师通过学习先进的理念、先进的方法，来引领教学，边学习边实践，加强STEAM课程教学能力，让STEAM理念落地学校，形成特色。老师纷纷表示，看似简单易懂的STEAM教育实际上蕴含着许多技能培养方法，本次培训让人们在STEAM理论认知和教学方法等方面受益良多。

圣陶教育廖靖波老师进行STEAM教育课例的分享

☞ 做有温度、有结果的教育

      这是圣陶教育一直以来的追求。我们致力于为校内外提供符合国家课程标准、趣味十足的STEAM教育一体化解决方案。教学创新一直是教育工作者们永不厌倦的话题，能够提高教师教学质量、提高学生学习兴趣的教学模式，正是这个时代的教育所需求的。圣陶教育将继续在STEAM教育领域努力开拓，为教育事业的发展贡献力量。