会议由北京圣陶教育发展与创新研究院执行院长、民进中央教育委员会副主任、中国教育技术协会中学教育信息化专委会常务副理事长、教育部中学校长培训中心兼职教授姚炜主持。

科技部高新司梅建平副司长到会讲话，表达了对“中小学人工智能教育项目”的高度关切与期望。

中央电化教育馆杨非副馆长到会讲话。杨馆长指出中小学人工智能教育的关键和难点在于教师队伍的培训与扩充，以及对实验环境、教学方法及教学研究的不断探索。

中国传媒大学动画与数字艺术学院老师徐国玉老师代表学院院长、全国高等院校计算机基础教育研究会会长黄心渊教授到会讲话。徐老师指出中小学人工智能教育需要注重学生群体学习兴趣的挖掘，将科技与艺术结合。中学教育实践是检验高校实验室成果的重要环节，数字艺术学院将全力以赴支持项目的落地。

国家教育咨询委员会委员、国家教育考试专家指导委员会委员、北京圣陶教育发展与创新研究院院长、科技部中小学人工智能教育专家指导委员会副主任委员王本中先生就科技部全国中小学人工智能教育实验校工作做了主题报告，介绍了“全国中小学人工智能教育”项目的发展路径和对全国实验校的期望。

国家教育咨询委员会委员、国务院学位委员会委员、北京师范大学原校长、中国教育学会原会长钟秉林教授作为科技部全国中小学人工智能教育专家指导委员会主任委员讲话。钟教授在讲话中提出中小学在推进人工智能教育的过程中应当关注的四个转变：人才观念的转变、评价方式的转变、培养模式的转变、学校管理的转变。

北京师范大学党委常委副校长、中国教育发展战略学会常务理事、互联网教育智能技术与应用国家工程实验室技术委员会主任陈丽教授做了题为《人工智能与教育高质量发展》的专家报告。陈丽教授在中指出现阶段人工智能教育应用的主要着力点在于环境（数据、算法）、教育（课程、教师）、应用（评价、学习）和安全（伦理、法规）等四大方面。人工智能课程的普及在于内容、评价、教师和环境四个方面。

北京师范大学附属实验中学校长李晓辉作为东道主介绍了北京师范大学附属实验中学的历史，以及实验中学在人工智能教学方面的探索与尝试。实验中学早在1982年在全国范围内最早推出中学计算机课程以来，一直发挥着北京市中学教育改革示范基地的作用。李校长着重就实验中学在高中分类走班教学改革中信息技术课程的设置、初高中人工智能课程的总体框架、教学实践和人才培养成果进行了介绍。

北京师范大学附属实验中学信息技术组教研组长韩冬兵老师就实验中学“小小AI发明家”课程的实施进行了详细介绍。

最后，北京圣陶教育发展与创新研究院执行副院长、“未来科学城”中小学科学教育和科学素养培育社会协同基地负责人、科技部中小学人工智能教育专家指导委员会秘书组组长汪婧老师主持了“实验校工作研讨”，就与会老师们关心的问题进行了交流和答复。

本次会议公布了“科技部全国中小学人工智能教育专家指导委员会成员名单”和“科技部全国中小学人工智能教育实验校拟选名单”。期待着人工智能教育在全国中小学教育工作中取得卓越的成绩，为我国在新一轮科技革命与产业变革的过程中培养出更多优秀的科技人才。

技术革新是人类社会发展的伟大进程。现代工业社会在向信息智能社会转变的过程中，未来的人工智能发展趋势必定是模拟人类智力能力的人工智能永远是人类社会最先进最强大的生产力。

为积极推进中小学人工智能教育，加快人工智能课程研发，优化学校教学实验空间配置方案，对于全国中小学人工智能实验校管理方法如下：

对于符合人工智能实验校评审条件的学校，将由项目委员会颁发中小学人工智能实验校铜牌以资鼓励。

将委托“教育部教育装备研究与发展中心”与“中央电教馆”及“科技部全国中小学人工智能教育专家指导 委员会”组织专家进行中期评估，不断提升水平及自我创新能力。